2014年4月30日 星期三

治療媒材介紹-反應類桌上遊戲-德國心臟病

反應類桌上遊戲-德國心臟病



A.讓反應類遊戲不只是反應類。
結合配對概念以及量的加總概念,讓反應類的遊戲不僅是熱鬧,也有認知成份的練習。(在認知部分可以練習水果種類的配對、數量的配對、以及練習數量的加總,可以依照玩家的程度調整操作難度)

B.運用反應類遊戲的特性,設計出逆境。
通常反應類競爭遊戲,贏的人會一直贏,而輸的人常一直處於劣勢。這是個機會,讓孩子學習在逆境中透過內外在的控制,讓自己能完成遊戲,甚至由逆轉順。
很多孩子一開始雖然需要 [外控-外在控制-透過規則或他人對孩子的行為作控制],但遊戲主持人可以調整遊戲的難度,以及發揮本身的引領技巧,誘發孩子想玩的動機,再運用孩子的內在動機,引導孩子遵守遊戲規則,讓孩子自己控制自己的情緒及行為,因為想玩,許多孩子是可以做到的,而大人也可以藉由這樣的機會,練習幫助孩子 [由外控轉內控]。

最後想說的是: 遊戲最重要的是...好玩!
玩就是為了玩,透過遊戲想讓孩子練習的部分,是伴隨著[歡樂] 孩子身體自動會記憶的。大人小孩都玩的開心,孩子下次自然會再來找我們一起玩,我們也能有更多的機會陪孩子一起玩、一起成長,而這不是身為陪伴者的我們最想看到的嗎?

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